INTERPRETAR

 interpretar.

(Del lat. interpretāri).

1. tr. Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto.

2. tr. Traducir de una lengua a otra, sobre todo cuando se hace oralmente.

3. tr. Explicar acciones, dichos o sucesos que pueden ser entendidos de diferentes modos.

4. tr. Concebir, ordenar o expresar de un modo personal la realidad.

5. tr. Representar una obra teatral, cinematográfica, etc.

6. tr. Ejecutar una pieza musical mediante canto o instrumentos.

7. tr. Ejecutar un baile con propósito artístico y siguiendo pautas coreográficas.

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PARCIAL II ESPAÑOLA II

PARCIAL II DE LIT. ESPAÑOLA II

Srtas/ Sres. hoy 3 de nov.  no voy a clases pero envío el Parcial domiciliario.

LITERATURA ESPAÑOLA II

  

Temas: Eje 4

modalidad: online, enviar hasta jueves 5 de noviembre de 2015, grupal hasta 2.

Criterios de evaluación ya fijados en la Planificación:

Correcta expresión oral (entonación, dicción, volumen de voz, coherencia, cohesión)  y escrita (caligrafía, ortografía, coherencia, cohesión).

Presentación de trabajos prácticos orales y escritos en tiempo y forma.

Puntualidad y asistencia a clases.

Eficiente manejo de material bibliográfico (obras literarias, estudios críticos, teorías críticas).

Conocimiento completo de las obras literarias y propuestas.

Presentación de todos los textos de lectura.

Análisis literario de los textos literarios.

Empleo de técnicas de estudio en lectura de bibliografía.

Consignas:

1-  identifique y nombre el tema literario que relaciona a los siguientes textos:

-Alimova, Rosana. El concepto de hispanidad en la encrucijada de los siglos. Pdfencvc.cervantes.es/literatura/aih/pdf/04/aih_04_2_020.pdf

-Gonzales Torres, Rafael. “Antonio Machado y su tiempo” en cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/aepe/pdf/congreso_33/congreso_33_13.pdf

-Gullón, Ricardo. “Estudios sobre Juan Ramon Jiménez” en  cvc.cervantesvirtual.com  

-De Lucas, Joaquín Benito. Miguel Hernández y la Generación del 36 enwww.miguelhernandezvirtual.es/new/files/Actas%20I/poetica3.pdf 

2- Interprete (no copie)  los aportes que realiza cada crítico con respecto al tema planteado.

n";color:#7D181E;mso-fareast-language:ES-PE;text-decoration: none;text-underline:none'>http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras 

2- Interprete (no copie)  los aportes que realiza cada crítico con respecto al tema planteado.

PARCIAL ESPAÑOLA I

PARCIAL II DE LITERATURA ESPAÑOLA I

Srtas/ Sres. hoy 3 de nov.  no voy a clases pero envío el Parcial domiciliario.

LITERATURA ESPAÑOLA I

  

Temas: Eje 4

modalidad: online, enviar hasta jueves 5 de noviembre de 2015, grupal hasta 4.

Criterios de evaluación ya fijados en la Planificación:

Correcta expresión oral (entonación, dicción, volumen de voz, coherencia, cohesión)  y escrita (caligrafía, ortografía, coherencia, cohesión).

Presentación de trabajos prácticos orales y escritos en tiempo y forma.

Puntualidad y asistencia a clases.

Eficiente manejo de material bibliográfico (obras literarias, estudios críticos, teorías críticas).

Conocimiento completo de las obras literarias y propuestas.

Presentación de todos los textos de lectura.

Análisis literario de los textos literarios.

Empleo de técnicas de estudio en lectura de bibliografía.

Consignas:

1-  identifique y nombre el tema literario que relaciona a los siguientes textos:

- Alonso, Dámaso. “Jarchas, cantigas de amigo y villancicos” en Historia y Crítica.

- Ozanam, V. “Pastorelas y serranas: en torno a la definición de los géneros poéticos medievales” enhttp://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/cehm_0396-9045_2001_num_24_1_1190

-Julio Villegas Morales  Acerca de lo cortesano en las "Serranillas" del Marqués de Santillana en http://www.tribunainternacional.uchile.cl/index.php/ANUC/article/viewArticle/18689

- Menendez-Pelayo. “La Celestina” en  http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras 

2- Interprete (no copie)  los aportes que realiza cada crítico con respecto al tema planteado.